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福州九中学生哪里学小语种?
福州外国语学校现为福州市唯一一所公立外国语学校,福建省一级达标学校,北外国际外语特色实验校。先后荣获福建省文明学校、福建省校园文化建设先进学校、福建省先进德育学校、福建省中学示范图书馆、福建省巾帼文明岗、福州市实施素质教育先进学校、国家级体育传统项目学校等称号。 福州外国语学校建校开始就以外语教学见长,英汉双语同时授课。日语班开设已29年了。学校把“多语种、多元化兼容”的外...
高二了,改学日语来得及吗?
最近这么问的同学越来越多了 其实在面临抉择的时候,首先要做的还是解决疑虑啦! 为什么这么多高中生义无反顾地改学日语了呢? 从学生本身来说1.喜欢日语动漫、游戏,兴趣使然,甚至平时因为多听,有了一定的语感,对学习日语有热情、有自信2.英语成绩不理想,明明各个科目都学得不错,偏偏英语是短板,想通过学日语,在高考中取得突破 从高考日语来说1.题型设置简单,试卷中80%都是单选题,真正需要自己写句子...
有一种浪费时间,叫做妈妈觉得|你在福州的暑假看动漫
[温馨提示]:福州市进行中考评卷,8月3日将发布中考成绩,这次中考成绩来的比往年晚一些,暑假过半的你似不似很开心?暑假安利了哪部日漫给自己抚慰了心灵?进击的巨人、鬼灭之刃、还是海贼?补回了半个暑假的日漫,学习和阴阳师齐头并进的平日里,日语是不是比汉语更溜了?对日本文化是否更更憧憬了?小编大学毕业后居然有了高考日语,喜爱日本文化的你们是否能想象以后在日本生活、旅游? 【学习日语|日语高考|日本...
2021年日语考试攻略
JTEST 实用日本语鉴定日语等级考试是由日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会举办,自1984年开始实施,是专为母语为非日语的学习者举办的一种日语能力的等级考试。一般大家都会把它叫做国际日语等级考试,因为它除了在日本国内,在世界...
德语课堂常用句
美国培训与发展协会(ASTD)和英国剑桥大学国际培训师(CTA),ICA引导师,DiSC性格行为分析师,高级人力资...
家长问:孩子初中开始学日语,三年怎么排才不吃力
有家长带着初一的孩子来问日语:从现在学到初三毕业,这三年课该怎么排,才不跟主科抢时间?领跑点外语的林梦瑶给的办法是把三年摊成三条线看:目标线、课时线、核对线,一条条过,比笼统讨论报不报班清楚得多。第一条线:目标分三年换挡初一初二,日语的定位是兴趣加语感,标准是孩子主动想学,别急着压考级。初三前后再根据情况换挡:走留学路线的开始对齐考试节点,走兴趣路线的继续轻松往前铺。换挡的另一个参照是孩子的...
日语J.TEST和JLPT怎么选,六个问题一次答清
问日语考级的人,十个里有六个卡在同一个岔路口:J.TEST和JLPT,报哪个?两个考试都被广泛认可,出题思路、场次节奏、出分速度却差别不小。一飞外语把这六个最常被问的问题集中答一遍,选起来就不用来回摇摆。两个考试最根本的差别是什么JLPT一年两场,固定7月和12月,等级一次定生死;J.TEST约单月开考,频次高得多,而且每个级别都有对应的判定线,差一点也能拿到低一级的认定。一个像大考,一个像...
泰语只想旅行用几句,两种报法最容易半途停下
咨询泰语的人里,一多半的目标很实在:旅行能用上,点菜、问路、砍价、道谢。目标不高,但泰语课中途停下的比例并不低。领跑点外语的林梦瑶翻了翻停课记录,发现半途而废常和两种报法绑在一起,两种看着都合理。第一种:按考级课表硬套泰语没有像日韩那样成体系的考级课表,但有人拿着别的语种的节奏来硬套:先两个月语法,再两个月精读。对旅行目标来说,这套排法错位严重,练了两个月还没练到一句能在夜市说的话。硬套课表...
德语A2那90小时别跳过,三种人直接冲B1容易两头空
一飞外语的德语课时表上,A2一段90小时,夹在A1的80和B1的90之间,数字不显眼,地位也常被看轻。想直接跳过A2进B1的人不少,理由五花八门,但翻车的方式高度相似。三种最常见的跳段理由,值得逐个算算账。A2的90小时不是A1的复读先纠正一个误解:A2不是A1的巩固段。90小时里有自己的硬任务:过去时两大类、从句的引入、形容词词尾的完整体系,词汇量从400冲到2000上下。这些是B1一切内...
林梦瑶:韩语定级面谈,我先听学生自己说想到哪一级
来问韩语课的人,开口第一句多半是我想学韩语,再往下问,很多人答不上来想学到什么程度。在领跑点外语做定级面谈的林梦瑶,第一步从来不是发卷子,而是先让对方自己说,说完卷子才有打分的标准。自己说出的目标,和卷子算出的等级不一样卷子能算出你现在是几级,算不出你想成为几级。这两者的差,才是课表真正的跨度。有人卷子测出来是中级水平,目标却是看懂综艺不开字幕,方向完全不同。两者的差还常是负数:想成为的水平...
刘帆风:韩语初级和中级之间,我常安排一次阶段核对
在一飞外语排韩语课表,刘帆风有个雷打不动的习惯:初级结课、中级开课之间,一定要插一次阶段核对。有人觉得多此一举,课都连上了,何必停下来。他坚持的理由,都在下面这些事里。初级结课的那个点,最容易自我感觉良好初级那段70小时走完,教材翻到了册尾,日常对话也敢张口,多数人此刻的状态是感觉良好。但他见得多了:感觉良好和过关是两回事,48条语法里总有几条是含糊着混过来的。自我感觉良好的来源也值得说破:...
西班牙语本科秋季入学要B2,B1到B2那120小时从几月开排
想去西班牙读本科,语言要求大多落在B2。领跑点外语的课时表上,B1一段120小时,B2一段120小时,两段连起来240,按每周6小时要走小一年。从秋季入学日期倒着往回推,什么时候必须开工,这笔账其实很硬。先锁死的不是开学日,是出证日倒推的起点不是秋季开学,而是大学交语言证明的截止日,通常比入学早两三个月。B2考试一年场次有限,报名还要提前占位,从出证日往回留出考试场次和出分周期,才是真正的死...
日语N2考完到N1还有80小时,隔半年再考中间怎么排
12月考完日语N2,下一场N1在次年7月,中间隔着半年多。一飞外语课时表上N1主干80小时,摆进这180多天看着宽裕,真排起来才知道两头容易漏。这80小时怎么铺,值得先算清楚再动。半年不排课,掉的是手感考完N2到N1开跑之间若空着,掉的首先是手感:读解速度回落、汉字反应变慢,等7月前再捡,等于把N2的熟度重新买一遍。这类空档损耗,在规划里最容易被低估。手感的回落有个参照:考完N2当天做整卷的...
法语A2那80小时里36个交际场景,场景课和语法课怎么分
在领跑点外语的课表上,法语A1的90小时常被讨论,A2的80小时反而少有人细看。册子上写着:36个交际场景,词汇1300上下。这80小时里场景和语法各占多少、怎么排,学法语的人心里多半没有一张清楚的图,先把它画出来。A1到A2,场景从生存换成生活A1那36个实用场景解决的是生存问题:问路、点餐、买东西,句子短、容错高。到了A2,场景画风换成生活:约人、看病预约、聊周末安排、处理小纠纷,句子开...
俄语从第二册翻到第三册,A2到B1那100小时难在哪
一飞外语的俄语课用的是大学俄语,一到四册大致对上A1到B2四个台阶。前三段课时是60、60、100,从第二册翻进第三册,课时一下子多出40小时。学俄语的人对这段的描述出奇一致:难,但多半说不清难在哪。第二册之前的俄语,是零件级的A1和A2那两段60小时,任务是把零件备齐:名词六个格的形态、动词的体、基础句型。学得再好,组装出来的也多半是单句,一句一个信息,句子之间靠然后硬接。零件阶段有个误区...
意大利语四段课时90、80、100、100,为什么A2反而最短
意大利语的课时表排出来有点反直觉:A1是90小时,A2是80小时,B1是100小时,B2也是100小时,四个数字里A2反而最短。想学意大利语的人常在这儿犯嘀咕:是A2不重要吗?把四段各管的内容对齐了看,长短自有道理。A1那90小时,一半花在开口之前意大利语A1给到90小时,是四段里的一个高点,原因在开头的负担重:发音要立住,动词变位的架子要搭起来,教材第一册从字母一路铺到基础对话,密度不小。...
日语N3考级刷题那24小时是另算的,要不要单独排进去
一飞外语的日语课时表上,N3主干52小时,后面跟着一行小字:考级刷题24小时,另算。不少学员在这一行停住:主干都报了,刷题难道不是顺带的事?这24小时装了什么、该不该单列,把账摊开算一遍就有答案。52小时主干和24小时刷题,干的不是一件事主干的52小时按教材走,任务是学会:语法条目、词汇、读解的底子都在这段铺。刷题的24小时任务是考会:把学过的东西放到真题的题感和时间里去检验。打个比方:主干...
西班牙语A1和A2各60小时,连起来120小时能到什么水平
领跑点外语的课表上,走遍西班牙这套教材A1一段60小时,A2一段60小时,两段连起来正好120。想学西班牙语的人最常问的就是:这120小时走完,我到底能干什么?答案藏在两段各自管的事情里,分开看就明白了。A1的60小时,管的是敢不敢开口A1阶段的任务朴素:发音规则立住,常用动词变位认全,碰上人能交换几句基本信息。60小时走完,标准不是流利,而是面对西语句子不再发怵,慢一点也能把自己想说的事拼...
韩语初级70小时,18个场景和48条语法到底先抓哪个
翻开一飞外语的韩语初级册子,70小时旁边印着两行数字:18个场景,48条语法基础。想学韩语的人常在这两行之间犹豫:先把场景跑熟,还是先把语法啃下来?两条线各有各的用处,摊开看就清楚。18个场景是骨架,48条语法是接缝18个场景,覆盖的是打招呼、点餐、问路、购物这些一进门就会撞上的事。场景的特点是用一次就记住一半,一个场景练透,下次真人对话里能直接搬出来用。48条语法基础则是另一回事,它们不解...
家长问:孩子高一,英语和日语一起抓,时间怎么分
一飞外语的家长咨询里这两年多了一类:孩子英语瘸腿,想加学日语,两条腿一起走。高一是个敏感的时间点,加一门语言意味着每周时间重新切分。这个决定不能只凭热情,得把三笔账摆清楚:什么时候不该加、加了之后时间怎么分、什么信号说明该停。先说什么时候不该加第一种不该加的:英语还没找到瘸腿原因的。英语卡住的原因各不相同,词汇量、语法体系、听力输入,各有解法。日语不是英语的解药,如果孩子是在逃避英语,换一门...
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