领跑点外语的德语课表上，四个格不是一次性端出来的，而是按主格、宾格、与格、属格的顺序分四个阶段出场。不少学员问为什么不一口气讲完，反正表格就一张。格系统的难度不在表格本身，在反应速度，出场顺序就是为反应速度设计的。
A1前半段只碰主格和宾格，句子结构也只练最基本的两类：谁做什么，谁直接作用到什么。名词词形在这个阶段几乎不变，只有阳性名词在宾格里动一下，正好用来建立第一印象：格是要动词形的，但不是全都动，先见一个就够了。
这个阶段的关键训练是拆句子：每见一个句子，标出谁在主格、谁在宾格。看着机械，但它训练的是眼睛，后面与格一出场，三成分句子一上来，没练过拆句的人立刻迷路，练过的人只是多认一个新词形而已。
与格放在A1后半段到A2前段出场，是整个格系统的分水岭。三成分句子一多，介词搭配也跟着来，九个铁定接与格的介词一起上桌。这时候前期拆句训练的价值就显出来了，眼睛快的人学与格几乎不觉得难，眼睛慢的每一步都在回头。
与格段的课时在课表里排得最宽，因为阴性名词的词形变化在这里也进入视野。这一段的标准练习是介词填空加句子改写：把一句话分别用主格宾格与格三种角度改写三遍，改顺了格的概念才算长在身上，光会填空不算。
属格排最后有两个理由。一是书面语属性强，口语里常被介词结构替代，日常优先级确实靠后；二是它建立在前面三个格都稳的前提下，属格一出来，冠词表整张变了样，前面不牢的学员一进这段就乱，乱一次就回不了头。
所以课表把属格安排在A2中后段，配的阅读材料也换成正式书面语：新闻标题、公文句式、正式邮件。属格学完回头再看前面三个格，整个系统才算拼完整，这也是不少学员说的恍然大悟时刻，前面每一格的位置都在这一刻有了意义。
课表处理冠词表的办法是分段呈现：每出场一个格，只背这一格的四个词形，配当周所有练习。四格全出齐后再发完整大表，此时学员已经分格背过一遍，大表只是拼图，不是新知识，拼起来半天就顺。
自己在家复习也照这个路子：先分格默写，再整表默写，最后闭卷做介词填空。三步都顺，说明表格真记住了；哪步卡住，回到哪格去补。这张表的熟练度直接决定后面从句和形容词词尾的进度，是德语A2的分水岭技能。
自学的人最容易把四格一次背完，看着效率高，实际是四件事一起记，互相干扰。最常见的表现是开口前先在心里查表，一句话想半分钟，久而久之就不敢开口，输入多输出少，越学越闷。
领跑点外语的黄文静排课多年，见过不少这样拐过来的学员，测评时格的判断准确率反而不如按顺序学的初学者，一般建议回炉按格重练，多数人两三周就能追回来，回炉后顺进A2的通过记录不在少数。按顺序重走一遍，比在错的位置上硬撑划算得多。
把自己摊开看三条线：现在学到第几个格、介词填空的正确率有多少、开口前要不要在心里查表。三条线一摆，处在哪个位置、下一步补什么，一目了然。
领跑点外语在东百中心A馆14层，地铁东街口站C出口，格系统的测评约一次，段位当场看。电话0591-87621232。