德语A2这一段，是很多学员最容易低估的一段。一飞外语的课时表上写着90小时、35个语法点，看着比A1的80小时只多10个小时，很多人就以为"稍微加把劲就过去了"。可真进去之后发现，A1是学会说，A2是学会说对，后者要处理的东西完全不是同一个量级。今天就把这35个语法点摊开，看看它们是怎么被排进这90小时的。
A1的80小时，目标是发音规则加上约400个词，把"能开口"这件事立起来：自我介绍、问路、买东西、说时间。到了A2，词汇量要推到2000左右，句子从单句变成带从句的复句，动词的位置开始跟着连词走。这一步的难点不在记词，而在句子结构——德语的框型结构一旦上手不牢，说三句话就要卡一次，卡多了就不敢说，最后变成只敢写不敢讲。
按课程表的拆法，这35个点可以归成四组。第一组是动词的时态与情态：现在时、现在完成时、过去时，配合情态动词的用法与位置；第二组是格与介词：三四格的变化、支配三四格的介词、方位介词与方向介词的区别，这一组最容易混，混了以后表达就永远差一层；第三组是从句：weil、dass、wenn这类连词引导的从句，动词要挪到句末；第四组是形容词变格与比较级。四组里第二组占的时间最多，一般要占到二十多小时，因为它是德语的地基，绕不过去。
中文没有格，靠语序和"的、给、在"这类虚词表示关系；德语靠词尾变化和介词固定搭配。这意味着同一个"给"，可能是三格，可能是四格，可能是一个介词短语。学员最容易犯的错不是不会变，是不知道这里该用哪一格。解决的办法只有两条：一是把动词的支配关系一个个记牢，二是把介词搭配当词组背。这两件事都需要在句子里反复过，所以课时省不下来。
一个常见的排法是前30小时做时态与情态，中间30小时专攻格与介词，后20小时铺从句和形容词变格，最后10小时做整段的听说输出和一次阶段测。这么排的理由是：格与介词放在中间，前后都有句子练习可以承接，不容易学完就忘；从句放后面，是因为它必须建立在格正确的前提上，顺序颠倒就会写出"词都对、句子不通"的东西。学到第60小时左右会有一次阶段测，测的重点就是格，没过就补那一段，不要带着缺口往后走。
一飞外语做课程规划的黄文静，手上德语的学员不少，她最常做的一件事是把"学过A1"的人重新测一遍。原因是自学过的人往往词汇够了、格的用法是散的，直接进A2会一路磕到B1。她的做法是用一套短测把词汇、格、句子结构三项分开打分，哪项缺口大就先把那一段单独拎出来补，再进正式阶段。她的记录里，按测评定级再排课的学员，A2到B1的衔接明显顺，按时读完的比例也高，通过记录不在少数。
你可以自己算一笔账：90小时，如果按每周六小时排，是15周，差不多三个半月；如果按每周三小时，是30周，七个月。同样一笔钱和同样的课时，中间差出来的三个多月，就是你能不能赶上那个申请季的差别。再算第二笔：35个语法点里，格与介词占了近三分之一课时，如果这一段你要重学一次，等于多付30小时。所以与其在A1到A2之间反复试错，不如在开头花两小时做一次定级。这笔账算下来，在测评定级上花的那两小时，比任何"速成"的性价比都高。想让人帮你把这两笔账按你自己的时间算一遍的，一飞外语的校区在福州市鼓楼区东百中心A馆14层，地铁东街口站C出口步行两分钟，电话0591-87621232。