法语学到A1前后停下来，过一年再回来，是咨询区里很常见的一种情形。停的原因五花八门：工作忙、考试冲突、单纯放了一段。回来的时候，人往往急着"接上原来的进度"，于是直接问能不能接着往下学。在一飞外语，做课程规划的人遇到这类情况，会先劝住三种接法——它们看着省事，实际最容易让人第二次停下来。
这个接法最符合直觉，也最容易失败。教材是按连续学习设计的，第几课讲什么，建立在前一课刚练过的基础上。停了一年，前面练过的东西只剩下"看着眼熟"，这时候翻到下一页，等于在一段空心的地方往上垒。学员的体感是"每节课都听得懂，合上书什么都不会"，两三周后就没了劲。
有人觉得A1内容简单，停了一年也不用补，直接进A2省时间。法语A2的第一课就要求能听懂一段完整对话、能写出带复合过去时的句子，这两项恰好是放一年最容易掉的东西。直接进A2的结果通常是前四周全程在追，追不上就往后拖，拖到最后整段重学，比当初补A1更贵。
另一种极端是全部推倒。有人怕基础不牢，索性从第一课重新开始。这个接法不算错，但对停过一年的人往往浪费：A1那90小时里有相当一部分是发音与拼读的入门成本，这部分一旦立住不会全丢，重学一遍等于把时间花在已经会的地方，真正虚的语法和动词变位反而没被针对到。
正确的顺序是先做一次缺口测评，把A1的内容分成"还在""半生""丢了"三类。还在的部分跳过，半生的部分用四到六小时回补，丢了的按优先级补——先补动词变位和冠词，再补句型。补完不是回到原来那本书的页码，而是并回主线的对应阶段，从阶段测通过的那一格进入。
这样做的成本通常是八到十二小时，比从头重学省一半以上，也比硬接省得多。停过一年的人常有一个错觉，觉得自己"退步了很多"，实际退的多是熟练度，知识结构还在，用少量回补就能唤醒。
在找课程规划之前，可以先自己问三句。第一句：给你十个常用动词，能不能说出三个主要时态的变位。第二句：一段一分钟的慢速法语对话，能听懂大意吗。第三句：写三句话介绍自己，冠词和形容词的性数配合错几处。三句里前两句都能、第三句错得多，缺口在书面语；第一句就不行，缺口在变位，要回补的时间最长。
一飞外语做课程规划的黄文静，给这类学员排课时的习惯是先把缺口测评的结果写在纸上，再定回补的小时数，最后才谈进哪一段。她带过的学员里，通过记录不在少数，共同点是回来以后没有硬接，而是花了那八到十二小时把缺口补平。
如果你也是停过一段又想回来，可以先做一件事：把这本教材的目录翻一遍，给每一课标一个"会/半/忘"，标完看哪一段红色的最多。那一段就是回补的起点。想让人陪你把这份标记翻成课时，可以到一飞外语，校区在福州市鼓楼区东百中心A馆14层，地铁东街口站C出口步行两分钟，电话0591-87621232。